又是presentation (company profile, history,字密密麻麻，还有一大堆数字etc)， 这个学期从头到尾都是些无聊的presentation。大学搞presentation究竟有什么目的呢？为了给分数吗？为了让学生有机会表达自己的看法？为了帮助学生有勇气站在台前吗？
也许吧，不过我个人倒不认为这些就是presentation真正的意义咯。下属向老板present他的idea；员工向顾客present公司产品；政治人物向民众present他的理想；这一切一切的目的不就是要别人buy自己的idea吗？那出书或proposal不就行了吗？干嘛要浪费口水presentation呢？
对我而言，presentation其主要目的是要吸引别人对你所提出的idea产生兴趣吧。因为语言，腔调，肢体动作往往比起黑白文字有更大的吸引力咯。（如果是美女的话，我会更专注喔）
奇怪的是那些大学里的presentation却往往比起文字还糟糕，而教授不但视而不见，还把它当作理应如此似的。Presentation slide字密密麻麻的，还没看就已经先倒胃；连续讲了整小时，还不知道它的重点在哪里；内容大同小异，没有任何新鲜感；要跟着念，也起码搞些小动作引人注意吧；别误会，提出这些 可不是想批评那些学生，更不是想show off，因为出问题的并不是我们学生，而是教授，更正确的说法是大马教育制度吧！
连教授都还没搞清楚presentation的意义，可以怪我们学生吗？照理说他们不应只是一味的要我们做presentation，他们更应该教我们presentation的技巧吧！（当然，我怀疑他们懂不懂。身为大学生，这些知识和道理我却得从别位学来，真可笑）
教授强调内容重要当然没错，不过那应该是指paper work吧。打个比方，你做了个proposal，老板要你present，难道你就只是把proposal的东西放进power point吗？那老板还不如自己看proposal，更省时间呢！如果你present得很烂，即使idea有多么棒，你恐怕也没办法表达或吸引他继续听下去吧，结果你的proposal就只会夹杂在一大堆生满灰尘的文件当中。所以presentation强调的应该是如何引起老板对你proposal的兴趣吧，不然他才不会浪费时间去读一个五，六十面的文章呢。
可是，现今教授要求的却是越多越好，你presentation skill如何烦闷都无所谓，重点是资料多些，演说时间长些就行了。难道那些教授都没有注意到真正的问题出在哪里吗？他们可是博士级的也！而且这里可是大学，我们是last semester学生，这些必要的技巧竟然没半个人对我们提起。我一个人改变不了什么，人在大学，身不由己，为了分数，只好听他们的，跟大队继续扮傻咯。没错，这就是我们大学生的素质。
大学撇一边不说，看看小学状况吧
老师：我教了你那么多遍，你怎么还学不会啊？你到底有没有用心呢？
学生：我已经很 努力了，可是我记不到呀。
老师：那就证明你还不够努力，还不够用心。。。。
假设这学生说的是真话，那这老师说的肯定是废话。努力的定义是什么？24小时在书桌前吗？用心的定义又是什么？24小时脑袋里都想着书吗？
其实那学生不懂的就不过是读书技巧和加强记忆力的方法而已。那是学生的错吗？学校几时有教过呢？起码我的年代肯定没有。老师只会指着一大堆长篇大论的东东，告诉你很重要，却从不告诉你要如何把这些鬼东西放进脑袋里。这就等同于你告诉一个三岁小孩，大完便要擦屁股，可是你却不告诉他擦屁股的方法，那他到底应该用手，用报纸，还是用裤子擦呢？
当然，有些学生靠自己捉摸，并掌握了这些技巧，然后上了大学。（我只是很勉强才考上的）那些失败的呢，则被归类为笨蛋咯？这对他们公平吗？毕竟是大人没教他们啊。再说那些掌握学习技巧的学生是真的懂吗？他们也不过是在不停尝试中意外发现这读书方法有用，并下意识的使用而已，他们懂得把这技巧教别人吗？同样的方法对不同的人又是否有用呢？
回到起点，幼稚园时代。每个父母亲都只是怕输，两，三岁就把孩子送进幼稚园。他们的理论是这时间的孩子吸收能力最强，所以要拼命灌输ABC等等。除非他们的孩子是天才，五岁读完博士；不然，这些ABC才不会让他们将来在别人面前更优越呢！
将来真正决定一个人胜负的是他们的学习态度。有技巧，没态度等同于一个超级赛车手懒得检查自己的跑车零件，这样的赛车手真的能在比赛中获胜吗？也许只有短暂的胜利吧。相反地，有态度，没技巧就如同一个积极，努力的普通赛车手，也许他会失败，不过一旦他学会真正的赛车技巧，那胜利就会是永恒的了。 所以嘛，那段时间小孩子的吸收能力如此强，干吗不花时间教他们正确的学习态度呢？
可能我是怪胎或白痴吧，才会有这样的想法。 不过，如果这一切都有道理的话，我想得出，那些教育部的高官为什么从来没去思考这问题呢？父母亲为什么不教导小孩子学习态度呢？老师为什么不教导学生学习技巧呢？而我们的博士教授们为什么不教我们Presentation skill呢？
